一、 引导思想
通过试讲，了解新教师对教材内容的理解与掌握程度，了解教师的教学方法、组织教学等方面的能力水平，从而加强师资队伍建设，确保教学质量。
二、 试讲对象
新教师是指新招聘或新调入我部从事教学工作的专任教师；或者尚未从事过课堂教学工作的其他调入人员以及从其他单位调入的已从事教学工作的转岗教师，都应进行任前试教。
三、 实施细则
（一）试讲教师接受教学任务后，在准备好所讲授课程教学内容的三分之二时，方可提出试讲申请，并提交备课的教案和讲稿。
（二）部主任或教务处主任审查试讲教师提交的有关材料，考察其对教学大纲、教学内容理解的准确性、深度和广度，视其准备情况确定能否试讲，并通知试讲时间。
（三）试讲内容的确定。试讲内容既可以由试讲教师自行确定，也可以由教研组指定具有代表性的章节，授课时间不少于30分钟。
（四）试讲的组织安排。首先由所在学科组织教学经验丰富的教师进行实效试听和评议，所在学科认定试讲符合要求后，再向系部申请正式试讲。
（五）试讲的评议。试讲小组应从以下几方面全面考查教师的讲授水平：
1. 普通话标准，穿着整洁，仪表端正，举止文明。
2. 板书书写工整，熟练使用多媒体。
3. 讲授有系统性，做到重点突出，循序渐进；概念清晰，条理分明，没有“照本宜科”。
（六）试讲效果的反馈。参加试听的人员应做好记录，并实事求是地反映个人意见，并将有关意见如实反馈给试讲人员。
（七）对试讲结果的处理。对试讲合格的新任教师或转岗教师，可以安排相应的课程工作，让其从事教学工作；对于试讲不合格者，应当提出具体的改进意见，同时指定经验丰富的教师进行引导，并在一个月内安排再次试讲。
（八）本制度于2017年9月制定并实施。
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