为进一步推进专业建设与课程建设，2018年11月20日，我院特邀请中国著名职业教育家、教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源教授为全院教师举办讲座，并聘请姜教授为我院战略发展顾问，谈建成院长为姜教授颁发了聘书。
聘任仪式后，姜大源教授为学院所有专任教师作了题为《课程开发的关键：结构问题——工作过程系统化课程开发方法与理论创新》的主题讲座告。
上午，姜教授立足“工作过程系统化课程的基本概念和开发方法”，从现代职业教育体系构建“小道”与“大道”的哲学命题、现代职业教育体系构建的框架设想、课程改革以及人的可持续发展的综合思考等展开。姜教授提出，职业教育是跨界的教育，在职业与教育之间建立跨界的桥梁是目前从事高职教育工编辑必须思考的问题。课程作为人才培养的核心，是实现教育跨界的媒介。
下午，姜教授作了题为“工作过程系统化课程的教学实施”的报告。从行动体系出发，依据工作过程系统，提出了基于常识应用的工作过程系统化课程。工作过程系统化课程的开发包括工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换以及学习情境设计等环节，通过归纳、转换、演绎最终实现工作过程到学习过程的转换。此外，姜教授还结合相关专业课程，详细讲解了各类课程的工作过程系统化开发的具体操作方法。
在一天的报告中，姜大源教授情绪饱满、中西贯通，讲解过程中注重结合实例，生动有趣，以国内各高职院校具有代表性的工作过程系统化课程开发为案例，通过不同专业的课程设计，为工作过程系统化课程开发的应用提供了接地气的范本。姜教授强调“教是为了不教”的理念得到了大家的高度认同。
谈建成院长在总结中指出，姜教授的报告高屋建瓴，谈古论今，旁征博引，语言诙谐幽默，引用唐诗宋词游刃有余。讲解过程中特别注重结合实例，以国内各高职院校具有代表性的工作过程系统化课程开发为案例，通过不同专业的课程设计为工作过程系统化课程开发的应用提供了可借鉴的范本，从理论到应用的示例，非常有利于教师开阔课程建设的思路；要求全院上下抓住难得的机遇，仔细揣摩，抓紧落实，为学院发展再立新功！
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